世界文字系统学习：英文 日文 阿拉伯文
🏝️英文名
1 | cheung zipung |
🏝️英语e的发音：
🏝️reference
🏝️发音有6种，列举如下
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在重读开音节中，e一般读做/i:/。单词举例：she、these。/
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在重读闭音节中，e一般读/e/。单词举例：set、bed。
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在单字母非重读音节中，e一般读做/i:/或/ə/。在重读音节前的非重读音节里，e一般读做/i/, 但不完全是这样。单词举例：eleven、excuse。
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在单字母非重读音节中，e一般读做/i:/或//。在重读音节之后的非重读音节里，e一般读做//，但不完全是这样。单词举例：enemy、student。
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在单字母非重读音节中，e一般读/i:/或/ə/。词缀结尾发/i/或/ə/，例：business、 kindness。
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相对开音节最后一个e不发音，单词举例：bike，nice。
🏝️音节与音节划分知识
🏝️1. 音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
🏝️2. 音节的划分
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在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter
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在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther
短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er
🏝️3. 重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
🏝️4. 开音节
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绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret
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相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name，these，bike，home，excuse
🏝️5. 闭音节
单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag，egg，fish，not，cup
🏝️6. 双音节词重读规则
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双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn
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含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor
🏝️7. 多音节词重读规则
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：el-e-phant
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：scien-tific，im-pression，na-tion
🏝️世界文字分类
🏝️reference
全世界的文字都可以分为五大类/
🏝️1. 表意文字Morphographic
文字字符不直接表示文字读音
例：埃及象形文字、中国汉字
🏝️2. 表音文字Phonographic
可以从文字得出读音
🏝️2.1 表音节Syllabic
一个单独的字符代表一个音节，不能从音节字符里拆分元音字符和辅音字符
例：日文平、片假名
🏝️2.2 表音素Phonemic
音节可拆分成元音辅音
🏝️2.2.1 不写元音Abjad
不写元音，脑补元音
例：阿拉伯文、希伯来文
🏝️2.2.2 写元音
🏝️2.2.2.1 元音字母作为附加符号Abugida
元音=勾勾圈圈点点。在基字上添加符号表示元音（的音节）
例：印度天成体、中国藏文
🏝️2.2.2.2 元音作为单独符号Alphabet
例：希腊字母、拉丁字母、西里尔字母
总结：
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Alphabet（单独元音，单独辅音）
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Abgida（附着元音，单独辅音）
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Abjad（不写元音，只写辅音）
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Syllabic（单独音节，元音辅音合并）
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Morphographic（表意）
🏝️阿拉伯文 字母表
Here is a footnote reference,[1] and another.[2]